Disleksi, okuma, yazma ve heceleme gibi dil becerilerinde zorluklarla karakterize edilen bir öğrenme güçlüğüdür. Bu durum, bireylerin okuma hızını, doğruluğunu ve anlayışını etkileyebilir. Disleksi, genellikle zekayla ilişkili bir durum değildir, ancak özel destek ve stratejilerle başarılı bir şekilde yönetilebilir. Uzman terapistlerimiz, disleksiye sahip bireylerin okuma ve yazma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak kişiye özel terapiler sunar.
Disleksi, okuma, yazma ve bazen de heceleme becerilerinde zorluklar yaşanmasına yol açan nörolojik bir öğrenme güçlüğüdür. Disleksiye sahip bireyler, dilin seslerine dayalı olarak okuma ve yazma süreçlerinde tipik gelişim gösteremezler, ancak genellikle zekâ seviyeleri normal ya da üstü olabilir. Disleksi, kalıtsal olabileceği gibi, beyin yapısındaki farklılıklar veya çevresel faktörler nedeniyle de gelişebilir.
Disleksi, öğrenme güçlüğüyle ilgili bir durumdur ve genellikle okuma, yazma ve heceleme becerilerini etkiler. Disleksi belirtileri kişiden kişiye değişebilir.
Disleksi, bireylerin okuma, yazma ve dildeki diğer becerilerde zorluk yaşamasına neden olan nörolojik bir durumdur. Disleksinin kesin nedeni tam olarak bilinmemekle birlikte, bazı faktörler bu durumu tetikleyebilir veya etkileyebilir.
Ailede disleksi olan bireylerin çocuklarında da bu durumu gösterme olasılığı yüksektir.
Disleksi, beynin dil işleme mekanizmalarındaki sorunlardan kaynaklanabilir.
Erken yaşlarda yaşanan bazı olumsuz çevresel etmenler disleksi belirtilerini artırabilir.
Anne karnındaki bazı olumsuz koşullar veya doğum sırasında yaşanan komplikasyonlar, çocuğun gelişiminde etkili olabilir.
Disleksi teşhisi, bireyin okuma ve yazma becerilerindeki zorluklar gözlemlendiğinde başlar. İlk adımda, eğitim geçmişi ve aile öyküsü değerlendirilir. Semptomlar arasında harfleri ters yazma, okuma yavaşlığı ve anlamda zorluklar yer alır. Teşhis sürecinde psikolojik testler ve dil becerilerini ölçen değerlendirmeler yapılır. Bu testler, bireyin öğrenme kapasitesini, dikkatini ve okuma yeteneklerini ölçer. Sonuç olarak, tüm bu değerlendirmeler ışığında disleksi tanısı konulabilir.
Disleksi belirtileri genellikle erken yaşlarda fark edilir. Çocuklar okuma ve yazmada zorlanabilir, harfleri veya kelimeleri karıştırabilir, yazım hataları sık olabilir.
Disleksi’nin kesin nedeni tam olarak bilinmemekle birlikte, genetik faktörlerin önemli bir rol oynadığı düşünülmektedir.
Disleksi tanısı, bir eğitimci, psikolog veya özel eğitim uzmanı tarafından yapılan kapsamlı bir değerlendirme sonucu konur. Bu değerlendirme, okuma, yazma ve dil becerilerinin yanı sıra genel zeka düzeyi ve öğrenme tarzını da içerir.
Disleksi belirtileri genellikle okul öncesi dönemde (4-6 yaşları arasında) ortaya çıkmaya başlar. Ancak, bazı bireylerde okuma yazma becerilerinde zorluklar, okul döneminin ilerleyen yıllarında da fark edilebilir.
Disleksi tamamen tedavi edilemez, ancak uygun eğitim ve destekle okuma ve yazma becerileri geliştirilebilir. Erken tanı ve müdahaleler, bireylerin disleksi ile başa çıkmasını kolaylaştırabilir.
Erken tanı ve müdahale önemlidir. Çocuk, uzmanlarla değerlendirilmeli ve özel eğitim programları ile desteklenmelidir.
Empati ve sabırla yaklaşmak önemlidir. Öğrenme süreci uzun sürebilir, bu yüzden tekrar ve destekleyici araçlar kullanmak faydalı olacaktır.
Albatros Balıkesir Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezinden hizmet alan ailelerimiz çocuk ve aile odaklı yaklaşımımızdan ve yaptığımız çalışmalardan oldukça mutlu.
Balıkesir'de gidebileceğiniz en kaliteli ve ilgili kurum.Gönülden tavsiye ederim.
Uzman kadrosu; velilere yardımcı olmak ve kaygılarını gidermek, öğrencilerin hem şimdi hem de gelecekteki mutluluğu için çalışıyor.
İşini hakkıyla yapan,ilgili ve güler yüzlü öğretmenler.Her sorunumuzla samimi bir şekilde ilgileniyorlar. İlk günden beri çok memnunuz.
Balıkesir de en iyi kurum ilgililer ve çocuğa göre program oluşturuyorlar. Kurucularının eğitimci olması da artı bir durum ticari bakmıyorlar
